1018王志龍老師創意書法課
課程緣起
能邀請到志龍老師來為我們503學生上課，真的是個極為巧妙的機緣。話說，中秋節那晚，靜修國小家長會舉辦了烤大豬的慶祝活動，老師終於見到了聲音很熟悉，卻未曾謀面的芯伃媽媽~~千雅，從此，芯伃媽媽就成為我們503小熊的共同媽媽，更是老師的最大幫手。
在芯伃媽媽與若慈媽媽貢獻了好多個星期二下午後，我們的手工書卡終於製作了將近100份，足夠我們在10/6的秋分曬墨開幕式時使用了。但是，活動前一晚，老師還是留在學校繼續處理隔天要用的謝卡、問卷調查資料…等，五點多快步走到教師休息室去影印，卻意外的發現竟然有個人在瘋狂的印製複習考試卷，那人，就是志龍老師。
談話從若慈的書法學習和比賽開始，慢慢的拉到12年國教的比序，然後才回到我們兩個為何這麼晚卻都還不下班的原因，經過旁敲側擊後了解，原來，又高又壯、開名車拿名牌包、總是穿著襯衫皮鞋，還留著短短的山羊鬍，是靜修許多家長指名的明星老師外，志龍老師他深究書法已十幾二十載，是寫隸書的高手，更是曾獲得書法創意教案比賽的佼佼者。他提到以科學化的創意方式來解構書法字體，哇!!這正好是與禮模老師深談後，讓我百思不得其解要如何推動”創意書法”的難題啊!原來，我留下來工作，是老天爺要安排我跟志龍老師見面啦!!
經過一番死纏爛打、好言請託，身負22節課程的六年級導師，外加要額外指導學校書法選手以及一名在家教育的孩子的志龍老師，終於答應了為503學生上創意書法PART1的課程了!
來玩分類
到了預定上課的那天，隔壁班級對於這堂創意書法課也十分感興趣，因此，我們臨時更改到綜合教室合班上課。志龍老師先教學生玩字體分類，中國字屬於形音意俱全的字，不像英文以音表字，所以特別難學，更何況是要用軟趴趴的毛筆來寫，所以，「臨帖」把字寫得跟字帖相同，在學習書法的過程中很重要，但中國字有千百個怎記得住?因此，把中國字做科學性的分類，來講解字的筆畫架構，對學習者甚有助益。首先，志龍老師教導大家將中國字區分成七類，分別是:菱形、正三角形、倒三角形、正方形、橫長方形、縱長方形、圓形。
拆解心法
而今天的課程設定為左右相拼的字，雖同為左右相拼，又有左右均分、左大右小、左小右大三種類別。志龍老師分別以「明、般、飲、龍」四個字為例，以字型、空間均分、強調粗長的筆畫、上下平衡、左右對齊、變化、筆順、平行、仰平伏等九個重點逐字解說。志龍老師先在黑板上劃兩條平行線段(=)，問我們何者較長?也問我們線段角度的問題?然後又在這兩個線條前後分別加上大於小於的符號，再讓我們比比大小，我們發現加上了不同符號後，竟然感覺這兩條線段變的不等長了。志隆老師說得頭頭是道，同學們個個都聽得目瞪口呆，原來，中國字真的如此奧秘複雜。
兩節課時間很快就過去了，這是一節沒有用到毛筆的書法課，卻打開了我們對中國字之美的另一種欣賞的角度。
活動後記
志龍老師創作俱佳，基本上聽他上課就是一種享受。我們都很期待志龍老師能再來為我們上「PART2大家來找碴」、「PART3眼睛花了嗎?」的創意書法課，可惜，志龍老師說了『”有情”相挺，只此一次』，看他每天一進到學校後都很忙碌，連闔眼休息片刻的時間都沒有，我們怎麼捨得逼迫他來繼續這精采的課程呢!只能嘆~~唉!緣份太少了!所以PART2與3，就只能敬請期待了!!
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